Un nou curs amb optimisme, compromís amb el territori i més presència femenina

Inauguració del curs a les Escoles Agràries de Catalunya ©DARPA
Les Escoles Agràries sumen 708 alumnes aquest curs, un 5,8% més que l’any passat, i consoliden l’augment de dones al 28,67% en un sector clau per al relleu generacional i la sostenibilitat rural

Les Escoles Agràries de Catalunya han obert oficialment el curs 2025–2026 amb un augment del 5,8% en la matrícula, arribant als 708 estudiants inscrits als cicles formatius de grau mitjà i superior. També creix la presència femenina, que passa del 27,09% al 28,67%, consolidant una tendència a l’alça que reflecteix una major incorporació de dones al món agrari i agroalimentari.

L’acte inaugural s’ha celebrat a l’Escola Agrària de Vallfogona de Balaguer, amb la presència del conseller d’Agricultura, Ramaderia, Pesca i Alimentació, Òscar Ordeig, que ha destacat “la tasca immensa de formació i transferència de coneixement que fan aquests centres per garantir el futur del sector”.

Formació agrària adaptada al canvi climàtic i a les noves demandes del sector

Segons el conseller Ordeig, les Escoles Agràries “formen professionals capaços d’afrontar els reptes del canvi climàtic i d’innovar en un sector que necessita talent i adaptació constant”.
En aquest sentit, la formació dual que ofereixen els centres permet un contacte directe entre estudiants i empreses, facilitant la inserció laboral i la transmissió de coneixements pràctics.

Actualment, els 15 centres repartits arreu del territori català ofereixen 22 cicles formatius de les famílies professionals agrària i indústria alimentària, amb una clara orientació a la qualitat, la innovació i la professionalització del món rural.

Inauguració del curs a les Escoles Agràries de Catalunya ©DARPA

Els Centres de Formació Professional Integrada (CFPI), motor del relleu generacional

Les Escoles Agràries consoliden enguany cinc Centres de Formació Professional Integrada (CFPI), que permeten ampliar i especialitzar l’oferta formativa.
Aquests centres faciliten la formació contínua al llarg de la vida laboral, cobreixen llocs de treball específics i reforcen el relleu generacional agrari.

Entre les novetats per al 2026, destaquen els nous Certificats de Professionalitat:

  • Producció i reproducció porcina, a l’Escola Agrària de Vallfogona de Balaguer

  • Activitats auxiliars en agricultura, al CFPI d’Indústria Alimentària del Pallars

  • Aprofitaments forestals, al CFPI Forestal del Solsonès

  • Elaboració de vins i licors, a l’Escola Agrària de Gandesa

  • Apicultura, a Santa Coloma de Farners

  • Horticultura i Floricultura, a Cabrils

  • Activitats auxiliars en agricultura, a Tàrrega

Aquestes especialitzacions responen a noves demandes dels sectors ramader, agroalimentari, forestal i vitivinícola, i reforcen la connexió entre formació i necessitats reals del territori.

Inauguració del curs a les Escoles Agràries de Catalunya ©DARPA

Una xarxa viva al servei del món rural

Les Escoles Agràries no només ofereixen formació reglada, sinó també una àmplia formació contínua i transferència tecnològica. Només el 2024, més de 8.700 persones van participar en activitats de capacitació i actualització professional.

A més, programes com la Mentoria per a Joves Agricultors i Agricultores —adreçada a joves d’entre 18 i 40 anys que s’incorporen al sector— han orientat més de 35 participants en els darrers tres anys.
Enguany s’ha ampliat amb el projecte Mentoria Oberta, que acompanya perfils molt diversos: des de novells que s’inicien en l’olivera ecològica o el boví extensiu, fins a professionals que volen aprofundir en produccions regeneratives o en formatgeria artesanal.

Escoles Agràries de Catalunya ©EA

Formar per arrelar: l’aposta pel futur del camp català

Amb aquest creixement i la nova oferta formativa, les Escoles Agràries de Catalunya es consoliden com una eina essencial per al desenvolupament rural, la innovació tecnològica i la sostenibilitat del sector primari.
El seu paper és clau per garantir el relleu generacional, mantenir viu el territori i fer del coneixement una eina de transformació al servei del camp i de les persones que hi treballen. 

“Formar, innovar i arrelar són tres verbs que resumeixen la raó de ser de les Escoles Agràries. Allà on hi ha una escola, hi batega el futur del camp català.”